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Productions

Dans le cadre de la démarche de standardisation du bilan de santé réalisé dans les écoles maternelles de la région auprès des enfants âgés de 3 ans et demi à 4 ans et demi, plusieurs documents ont été produits : publications scientifiques, rapports, notes bibliographiques...

Publications scientifiques

Certaines personnes de l’ORS publient leurs travaux sous forme d’articles en français ou en anglais dans des revues scientifiques ; ces articles sont évalués par des chercheurs et des spécialistes des sujets traités. Certains travaux sont présentés lors de séminaires et colloques de recherche français et internationaux ; ils sont discutés pour être enrichis.

Ces articles, en anglais ou en français, présentent l’état de la réflexion sur une problématique de recherche. Ils sont présentés par année.

2008
Mancini J, Pech-Georgel C, Brun F, George F, Livet M.O, Camps R, Massoulier A, Suzineau E, Guagliardo V, Verger P.
Elsevier Masson. Archives de Pédiatrie 2008;15:397-405
2007
Verger P, Saliba B, Guagliardo V, Bouhnik A.D, et le groupe EVALMATER.
Elsevier Masson. Archives de pédiatrie 14 (2007) 338–344
Verger P, Saliba B, Guagliardo V, Bouhnik A.D, Eichenbaum-Voline S, et le groupe EVALMATER.
Revue d’Épidémiologie et de Santé Publique 55 (2007)

Rapports

Guide

Guide pour la passation du bilan de santé (nous contacter)

Notes bibliographiques

Suite au constat d’hétérogénéité des tests utilisés dans le dépistage des troubles visuels et auditifs au niveau régional, une réflexion a été menée en 2014-2015 afin d’harmoniser les stratégies de dépistage des problèmes de santé de l’enfant entre 3 ans et demi et 4 ans et demi entre les départements. Ce travail a été conduit en partenariat avec les six services de PMI de la région et a abouti à la formulation de préconisations en s’appuyant 1) sur la synthèse des données d’expertise et des recommandations en France relatives au dépistage des troubles visuels et auditifs, 2) sur l’avis d’experts et 3) sur les pratiques des différentes équipes de PMI de la région.

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